بررسی رابطه بین مستعد بودن برای مانیا و خود نظم جویی رفتاری با رفتار پرخطرجنسی

این پژوهش به بررسی رابطه مستعد بودن برای مانیا و خود نظم جویی رفتاری با رفتار پرخطر جنسی با استفاده از رویکرد پردازش دوگانه مبتنی برپردازش داغ وسرد می پردازد و براین اساس خودنظم جویی رفتاری بصورت متشکل ازدو عامل تکانشگری وکنترل تلاشگرمفهوم سازی گردیده است. گروه نمونه شامل 400 نفر از دانشجویان مقاطع کارشناسی ؛ کارشناسی ارشد ودکترای دانشگاه های دولتی شهر تهران بود که ابتدا با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای 3 دانشگاه و از هر دانشگاه 2 دانشکده به تصادف گزینش شدند. در مرحله بعد به صورت دردسترس نمونه های مورد نظر انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای موردنظر ازمقیاس (hps)برای سنجش مستعد بودن برای مانیا وبرای سنجش خودنظم جویی رفتاری که خود شامل کنترل تلاشگر و تکانشگری می باشد ازمقیاس (upps_p) استفاده گردید و برای سنجش رفتار پرخطرجنسی ازمقیاس (care) استفاده شد. داده های جمع آوری شده ، به واسطه ی روش تحلیل همبستگی پیرسون ورگرسیون مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها حاکی از آن بودند که بین مستعد بودن برای مانیا و تکانشگری وهمچنین رفتار پرخطرجنسی همبستگی مثبت بسیار بالا وجود دارد وازطرف دیگر بین مستعد بودن برای مانیا وکنترل تلاشگر همبستگی منفی وجود دارد .کنترل تلاشگر با رفتار پرخطر جنسی همبستگی منفی داشته و تکانشگری با رفتار پرخطرجنسی همبستگی مثبت بالا دارد .درعین حال تحلیل آماری مبتنی بر تحلیل رگرسیون حا کی از نقش تعدیل کننده کنترل تلاشگر در رابطه بین مستعد بودن برای مانیا و رفتار مخاطره آمیز جنسی می باشد. نتایج حاصل نشان می دهند که رفتاربراساس پردازش هیجانی داغ می تواند خطر افزایش مبادرت به رفتارهای پرخطر جنسی را درپی داشته باشد. یعنی اثرات شناختی ؛ هیجانی و رفتاری مستعد بودن برای مانیا و تکانشگری می توانند رفتارهای جنسی پرخطر را افزایش دهند. درمقابل ؛ کنترل تلاشگر که براساس سیستم پردازش سردعمل می نماید ؛ رفتارهای پرخطرجنسی را کاهش می دهد بگونه ای که حتی درصورت وجود میزان بالای مستعدبودن برای مانیا ؛ وجود میزان بالای کنترل تلاشگر اثرآنرا برروی رفتارپرخطرجنسی خنثی می نماید (نقش تعدیل کننده کنترل تلاشگر). بنابراین برای کنترل رفتارهای پرخطرجنسی درمیان دانشجویان می توان تدوین واجرای برنامه های مبتنی برتقویت کنترل تلاشگر برای دانشجویان را پیشنهادکرد.